|
Miesiąc
|
Zagadnienie
|
Treści wychowawcze
|
|
Wrzesień
|
1. Organizacja pracy w świetlicy.
2. Integracja – poznajmy się.
3. Wspomnienia z wakacji. Miejsca, które zwiedziliśmy.
4. Bezpieczna droga do szkoły.
|
Zapoznanie z zasadami panującymi w świetlicy szkolnej. Zapoznanie z dostępnymi pomocami, książkami, grami, itp. Omówienie zasad wspólnego korzystania z pomocy. Zapoznanie dzieci z pomieszczeniami znajdującymi się w świetlicy i w szkole ich wyglądem i przeznaczeniem.
Zapoznanie z Regulaminem Świetlicy Szkolnej i Regulaminem stołówki szkolnej.
Zabawy integracyjne pozwalające poznać imiona kolegów i koleżanek oraz ich zainteresowania. Zabawy ze śpiewem. Tańce i zabawy integracyjne z wykorzystaniem metody Klanza.
Poznanie ciekawych miejsc. Swobodne wypowiedzi na temat: „Moje wrażenia z wakacji”. Gromadzenie pamiątek wakacyjnych. Konkurs plastyczny pt: „Moje wakacje”.
Zwrócenie uwagi na znaki drogowe, oznakowanie przejścia do pieszych, kolorów sygnalizacji świetlnej. Rozmowa na temat ilustracji: „Na ulicy” – zachęcenie do swobodnych wypowiedzi. Malowanie konturu sygnalizacji świetlnej. Zabawa: „Dobrze czy źle”. Utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze i zachowania w świetlicy.
|
|
Październik
|
1. Poznajemy historię zjednoczonej Europy – kalendarium powstania Unii Europejskiej.
2. Belgia, Luksemburg.
3. Holandia
4. Austria, Szwajcaria
5. Powitanie jesieni
|
Przygotowania do uroczystości: „Przyjęcia pierwszaków do świetlicowej rodzinki”. Zapoznanie i regulaminem konkursu „Prymus zachowania”.
Zapoznanie z najważniejszymi organizacjami Unii Europejskiej. Poznanie najważniejszych faktów z historii Wspólnoty Europejskiej.
Zapoznanie z tradycjami, ciekawostkami, przyrodą i kulturą poszczególnych państw.
Wykonanie pracy plastycznej na temat: „Dary jesieni”. Zagadki o tematyce jesiennej.
Utrwalenie zasad kultury osobistej (scenki rodzajowe). Budowanie poczucia tożsamości grupowej. Stwarzanie atmosfery sprzyjającej ufnemu, bezpośredniemu zwracaniu się dziecka do nauczyciela prośbą o pomoc, radę czy wyjaśnienie.
|
|
Listopad
|
1. Niemcy
2. Szwecja
3. Dania
4. Norwegia
|
Hasło miesiąca: Kultura życia społecznego. Magiczne słowa: proszę, przepraszam, dziękuję. Kultura zachowania się przy stole. Kształcenie umiejętności dbania o porządek, poszanowania własnych i cudzych przedmiotów. Uwiadomienie uczniom jak powinni odnosić się do nauczycieli, pracowników szkoły, rówieśników.
Zapoznanie z kulturą, zwyczajami i obyczajami panującymi w państwach należącymi do Unii Europejskiej.
Andrzejkowe wróżby – zabawy integracyjne.
|
|
Grudzień
|
1. Finlandia
2. Zwyczaje, ozdoby i tradycje świąteczne krajów europejskich.
|
Hasło miesiąca: tworzymy atmosferę Świąt Bożego Narodzenia.
Czas niespodzianek, prezentów i wspólnego kolędowania.
Swobodne wypowiedzi na temat przygotowań do wigilii.
Grudniowe tradycje: Barbórka, Mikołajki.
Wykonywanie kartki świątecznej i ozdób choinkowych.
Kształcenie umiejętności dbania o porządek, poszanowania własnych i cudzych przedmiotów.
Przygotowanie uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka. Wyrabianie szacunku do osób starszych. Wykonywanie kartek świątecznych dla seniorów z Dziennego Domu Opieki Społecznej.
Troska o estetyczny wygląd otoczenia- dbałość o ład i porządek oraz upiększanie i ozdabianie akcentami świątecznym świetlicy. Tworzenie odpowiedniej atmosfery świątecznej, okazywanie sobie nawzajem życzliwości, serdeczności, sympatii, miłości i przebaczania.
|
|
Styczeń
|
1. Wielka Brytania
2. Irlandia
3. Hiszpania
4. Dzień Babci i Dziadka
|
Uroczystość z okazji „Dnia Babci i Dziadka”.
Doskonalenie znajomości nazw: dni tygodnia, miesięcy, pór roku.
Bezpieczne zabawy na śniegu.
Kształtowanie nawyków higieny osobistej. Uświadomienie znaczenia zdrowia w życiu człowieka. Wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole, podporządkowania się przyjętym zasadom i organizowania wspólnych zabaw z podziałem na role, zajęć i gier opartych na ustalonych regułach z przyzwyczajeniem dzieci do przegrywania i wygrywania.
|
|
Luty
|
1.Francja
|
Poznajemy dyscypliny zimowe – wykonanie pracy plastycznej.
Rozmowy na temat wrażeń z ferii zimowych.
Wdrażanie do przestrzegania bezpieczeństwa podczas ferii zimowych. Kształcenie i utrwalanie prawidłowych nawyków żywieniowych.
Wzbudzanie zainteresowania życiem rówieśników żyjących w Hiszpanii i Francji. Umożliwienie dzieciom poznania kultury, tradycji, zabytków i świata przyrody w tym kraju.
Wybory ”Prymusa zachowania”.
|
|
Marzec
|
1. Portugalia
2. Włochy
3. Grecja
4. Zwyczaje i obrzędy wielkanocne państw europejskich.
|
Hasło miesiąca: Wiosenne porządki.
Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie. Wdrażanie dzieci do obserwacji zjawisk zachodzących wraz ze zmianami pór roku – charakterystyczne dla przedwiośnia częste zmiany atmosferyczne, roztopy, pierwsze kwiaty, powroty ptaków.
Ćwiczenia i zabawy ruchowe i oddechowe tematycznie związane z wiosna.
Wdrażanie do przestrzegania zasad panujących w świetlicy. Kształtowanie poszanowania do higienicznego trybu życia.
Rozwiązywanie zagadek i rebusów o tematyce zdrowotnej. Konkurs plastyczny: ”Jak żyć zdrowo i bezpiecznie”.
Poznajemy zwyczaje i obrzędy wielkanocne. Ozdabianie pisanek. Prace plastyczne na temat świąt wielkanocnych. Nauka piosenki o tematyce świątecznej.
Przygotowania do konkursu: „Dowcip Prima - Aprilisowy”
Wdrażanie do sprzątania po wykonanej pracy. Rozwijanie cech charakteru takich jak: cierpliwość, wytrwałość, pracowitość i systematyczność.
|
|
Kwiecień
|
1.Malta
2.Cypr
3. Węgry
|
Przygotowania do Festiwalu „Nie jesteś sam”.
Rozmowa na temat wartości moralnych takich jak: szacunek, uczciwość, odwaga, odpowiedzialność, sprawiedliwość, przyjaźń, mądrość, itp. – zabawy integrujące grupę. Malowanie na temat negatywnych i pozytywnych zachowań.
|
|
Maj
|
1. Słowenia
2. Czechy
3. Słowacja
4. Estonia i Ukraina
|
Hasło miesiąca: „Moja rodzina”
Poznajemy korzenie. Wyrabianie szacunku, więzi emocjonalnych do osób najbliższych w rodzinie
Przygotowania do uroczystości z okazji z okazji „Dnia Matki i Ojca”.
Wyrabianie zamiłowania do wycieczek jako źródła wiedzy, zdrowia i wypoczynku. Przestrzeganie zasad współżycia w grupie. Okazywanie miłości i szacunku rodzicom – dostrzeganie ich pracy i wysiłku włożonego w troskę o funkcjonowanie domu i utrzymanie rodziny. Kształtowanie uczucia szacunku, wdzięczności i miłości do rodziców.
Rozwijanie uczuć braterskich między rodzeństwem – okazywanie wzajemnej pomocy i opiekowanie się młodszym rodzeństwem.
|
|
Czerwiec
|
1. Litwa i Łotwa.
2. Nasza ojczyzna – Polska.
3. Dzień Matki i Ojca.
4. Bezpieczne wakacje.
|
Wybory „ Prymus zachowania”.
Uroczystość z okazji „Dnia Matki i Ojca” – zabawy ntegrujące.
Zachęcanie do samodzielności, posłuszeństwa i pomagania mamie – wykonywanie stałych obowiązków i poleceń.
Przestrzeganie zasad współżycia w rodzinie – wypełnianie swoich obowiązków jako członka rodziny.
Uczenie norm i zachowania się podczas imprez i uroczystości.
Wyjaśnienie powiedzenia: „Nie czyń drugiemu, co tobie nie miłe”. Przestrzeganie kulturalnego zwracania się do innych i przyswajanie form grzecznościowych – kultura słowa i zachowania w każdym miejscu.
Bezpieczeństwo podczas wakacyjnych podróży i wędrówek.
|
